Filhos - da gravidez aos 2 anos de idade dos pediatras da Sociedade Brasileira de Pediatria para os
Cardiologia - Livro-texto da Sociedade Brasileira de Cardiologia
Provas para obtenção do título de especialista em cardiologia - questões comentadas - 2ª edição
Neonatologia - Coleção Pediatria do Instituto da Criança HC-FMUSP
O livro abrange a evolução das escolas de pensamento pedagógico; as alterações na legislação educacional; as disputas entre as concepções em didática e pedagogia. Todas essas abordagens inserem-se no contexto histórico do nosso país - a Colônia, o Império, a República até os dias atuais -, permitindo uma discussão bastante ampla sobre educação no Brasil. Este livro também traz comentários essenciais sobre importantes obras contemporâneas que procuraram abrir caminhos para a filosofia da educação e áreas correlatas e que estiveram voltadas à compreensão da educação brasileira e à proposição de novos rumos ao ensino em nosso país. Escrito por Paulo Ghiraldelli Jr., este livro destina-se principalmente a professores e estudantes que visam a adquirir formação sólida e aperfeiçoar seus conhecimentos, sendo ainda fundamental a todos os interessados em educação brasileira.
Sobre o autor:
Paulo Ghiraldelli Jr. é filosofo e escritor. Doutor e mestre em Filosofia pela USP. Doutor e mestre em Filosofia da Educação pela PUC-SP. Obteve seu "pós-doc" pela UERJ na área de Medicina Social (Estudos sobre Corpo e Subjetividade) e sua livre-docência pela Unesp (História da Educação), onde também atuou como professor titular concursado (Filosofia da Educação). Trabalhou como pesquisador na Nova Zelândia e nos Estados Unidos. Bacharelou-se em Filosofia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP) e licenciou-se em Educação Física pela Escola de Educação Física de São Carlos, incorporada à UFSCar. Trabalhou como pesquisador nos Estados Unidos e Nova Zelândia e atualmente é professor da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, além de dirigir o Centro de Estudos em Filosofia Americana.
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