Método Montessori: uma introdução para pais e professores

Método Montessori: uma introdução para pais e professores – 1ª EDIÇÃO - Impresso

9788520451090

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Sobre o Curso

Referência há mais de 40 anos, esta obra oferece uma abordagem didática e concisa sobre este que é um dos métodos pedagógicos mais difundidos no mundo, discorrendo sobre seu impacto no desenvolvimento infantil de forma lúcida e esclarecedora.

Currículo

Autor	Paula Polk Lillard
Currículo	Paula Polk Lillard é especialista de renome internacional do método Montessori. É autora de quatro livros sobre o tema – publicados em diversos idiomas –, e inúmeros artigos, além de ministrar palestras e treinamentos para pais e professores nos EUA e no mundo. É uma das fundadoras da Forest Bluff School, prestigiada escola montessoriana em Illinois, EUA, onde atualmente é diretora emérita. Já exerceu o cargo de diretora da American Montessori Society (AMS) e da Association Montessori Internationale (AMI).

Autor

Paula Polk Lillard

Currículo

Paula Polk Lillard é especialista de renome internacional do método Montessori. É autora de quatro livros sobre o tema – publicados em diversos idiomas –, e inúmeros artigos, além de ministrar palestras e treinamentos para pais e professores nos EUA e no mundo. É uma das fundadoras da Forest Bluff School, prestigiada escola montessoriana em Illinois, EUA, onde atualmente é diretora emérita. Já exerceu o cargo de diretora da American Montessori Society (AMS) e da Association Montessori Internationale (AMI).

Sinopse

Sinopse	O que é o método Montessori de educação? Por que adotá-lo? O conjunto revolucionário de teorias, práticas e materiais didáticos criados pela renomada pedagoga Maria Montessori continua relevante para o mundo atual? Esta é reconhecidamente a melhor obra para pais, professores, estudantes e profissionais de pedagogia e educação em busca de respostas a essas perguntas. Paula Polk Lillard escreve a partir de sua experiência tanto como educadora como mãe preocupada com todas essas questões. Embora tenha atuado muitos anos como professora em escolas públicas norte-americanas, foi seu entusiasmo pela educação que seu próprio filho vivenciou em uma escola montessoriana que a levou a se tornar porta-voz do movimento Montessori nos Estados Unidos e no mundo.

O que é o método Montessori de educação? Por que adotá-lo? O conjunto revolucionário de teorias, práticas e materiais didáticos criados pela renomada pedagoga Maria Montessori continua relevante para o mundo atual?
Esta é reconhecidamente a melhor obra para pais, professores, estudantes e profissionais de pedagogia e educação em busca de respostas a essas perguntas.
Paula Polk Lillard escreve a partir de sua experiência tanto como educadora como mãe preocupada com todas essas questões. Embora tenha atuado muitos anos como professora em escolas públicas norte-americanas, foi seu entusiasmo pela educação que seu próprio filho vivenciou em uma escola montessoriana que a levou a se tornar porta-voz do movimento Montessori nos Estados Unidos e no mundo.

Sumário

Sumário	Prefácio. . . vii Agradecimentos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xv 1. INTRODUÇÃO HISTÓRICA A MONTESSORI. . . 1 Início da vida profissional de Montessori A Casa dei Bambini Outras escolas montessorianas Primeira introdução nos Estados Unidos Uma retomada norte-americana 2. A FILOSOFIA DE MONTESSORI. . . 26 A infância como uma entidade em si mesma Os poderes inatos da criança O papel do ambiente e da liberdade A unidade psíquica da mente e do corpo A motivação intrínseca da criança Os períodos sensíveis A mente absorvente Um novo objetivo para a educação As leis naturais do desenvolvimento 3. O MÉTODO MONTESSORI. . . 45 O ambiente preparado Princípios dos materiais montessorianos A lição fundamental O desenvolvimento da atividade Categorias de materiais O desenvolvimento da vida em comunidade O professor montessoriano A classe montessoriana 4. MONTESSORI E OS PAIS. . . 95 A missão dos pais na sociedade Os pais e a criança O ambiente doméstico O conflito crescente O instinto da criança para o trabalho O estabelecimento da liberdade 5. A ABORDAGEM MONTESSORIANA APLICADA À ESCRITA E À LEITURA. . . . 110 A abordagem indireta A vida prática e os exercícios sensoriais Desenvolvimento da linguagem Desenvolvimento motor O jogo dos sons As letras de lixa O alfabeto móvel Os encaixes de metal Enriquecimento de vocabulário A transição para a escrita A transição para a sintetização Caixa de reconhecimento fonético Fonogramas e “quebra-cabeças de palavras” A função das palavras Análise de sentenças A expansão da criança para a composição e a leitura avançada 6. POR QUE ADOTAR O MÉTODO MONTESSORI?. . . 125 Desenvolvimento do potencial humano Abordagem ao trabalho Relacionamento com a natureza Vida familiar A interdependência da criança e do adulto A criança pobre Problemas práticos de Montessori Uma revolução na educação Apêndice: Resultados de pesquisa . . . 141 Notas. . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Bibliografia. . . . . 152 Índice remissivo . . . 155 Seção de fotos ilustrativas do método na página 82

Prefácio. . . vii
Agradecimentos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xv
1. INTRODUÇÃO HISTÓRICA A MONTESSORI. . . 1
Início da vida profissional de Montessori
A Casa dei Bambini
Outras escolas montessorianas
Primeira introdução nos Estados Unidos
Uma retomada norte-americana
2. A FILOSOFIA DE MONTESSORI. . . 26
A infância como uma entidade em si mesma
Os poderes inatos da criança
O papel do ambiente e da liberdade
A unidade psíquica da mente e do corpo
A motivação intrínseca da criança
Os períodos sensíveis
A mente absorvente
Um novo objetivo para a educação
As leis naturais do desenvolvimento
3. O MÉTODO MONTESSORI. . . 45
O ambiente preparado
Princípios dos materiais montessorianos
A lição fundamental
O desenvolvimento da atividade
Categorias de materiais
O desenvolvimento da vida em comunidade
O professor montessoriano
A classe montessoriana
4. MONTESSORI E OS PAIS. . . 95
A missão dos pais na sociedade
Os pais e a criança
O ambiente doméstico
O conflito crescente
O instinto da criança para o trabalho
O estabelecimento da liberdade
5. A ABORDAGEM MONTESSORIANA
APLICADA À ESCRITA E À LEITURA. . . . 110
A abordagem indireta
A vida prática e os exercícios sensoriais
Desenvolvimento da linguagem
Desenvolvimento motor
O jogo dos sons
As letras de lixa
O alfabeto móvel
Os encaixes de metal
Enriquecimento de vocabulário
A transição para a escrita
A transição para a sintetização
Caixa de reconhecimento fonético
Fonogramas e “quebra-cabeças de palavras”
A função das palavras
Análise de sentenças
A expansão da criança para a composição e a leitura avançada
6. POR QUE ADOTAR O MÉTODO MONTESSORI?. . . 125
Desenvolvimento do potencial humano
Abordagem ao trabalho
Relacionamento com a natureza
Vida familiar
A interdependência da criança e do adulto
A criança pobre
Problemas práticos de Montessori
Uma revolução na educação
Apêndice: Resultados de pesquisa . . . 141
Notas. . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Bibliografia. . . . . 152
Índice remissivo . . . 155
Seção de fotos ilustrativas do método na página 82

Especificações

Tipo de produto	Livros
ISBN	9788520451090
Peso	0,310 kg
Largura	15,5 cm
Altura	22,5 cm
Profundidade (lombada)	1,2 cm
Número de páginas	176
Encadernação	Brochura
Ano de publicação	2017
Edição	1ª