Mey de Abreu van Munster: Pós-doutora pelo Kinesiology, Sports Studies and Physical Education Department da Universidade Estadual de Nova York – College at Brockport, EUA. Doutora, Mestre e Especialistaem Atividade Física e Adaptação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora Titular do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana (DEFMH) e credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professora Visitante no Department of Kinesiology da Universidade de New Hampshire (UNH), EUA. Professora convidada no Programa Erasmus Mundus Master in Adapted Physical Activity (EMMAPA) da Universidade Católica de Leuven, Bélgica. Coordenadora do Núcleo de Estudos em Atividade Física Adaptada (NEAFA) e do projeto de extensão Atividades Físicas, Esportivas e de Lazer Adaptadas (PROAFA) daUFSCar. Membro da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada (SoBAMA). Representante da International Federation of Adapted Physical Activity (IFAPA) na América do Sul. Fundadora e Vice-Presidente da Federación Sudamericana de Actividad Física Adaptada (FeSAFA).

Mey de Abreu van Munster: Pós-doutora pelo Kinesiology, Sports Studies and Physical Education Department da Universidade Estadual de Nova York – College at Brockport, EUA. Doutora, Mestre e Especialistaem Atividade Física e Adaptação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora Titular do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana (DEFMH) e credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professora Visitante no Department of Kinesiology da Universidade de New Hampshire (UNH), EUA. Professora convidada no Programa Erasmus Mundus Master in Adapted Physical Activity (EMMAPA) da Universidade Católica de Leuven, Bélgica. Coordenadora do Núcleo de Estudos em Atividade Física Adaptada (NEAFA) e do projeto de extensão Atividades Físicas, Esportivas e de Lazer Adaptadas (PROAFA) daUFSCar. Membro da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada (SoBAMA). Representante da International Federation of Adapted Physical Activity (IFAPA) na América do Sul. Fundadora e Vice-Presidente da Federación Sudamericana de Actividad Física Adaptada (FeSAFA).

1. Abordagens de ensino e práticas inclusivas em Educação Física. 2. Plano de Ensino Individualizado aplicado à Educação Física: indicadores para a inclusão 3. Consultoria colaborativa em Educação Física: sugestões e estratégias para implementação 4. Coensino e sua implementação nas aulas de Educação Física 5. Tutoria por pares nas aulas de Educação Física: um programa de preparação de colegas tutores 6. Adaptações curriculares voltadas ao ensino de estudantes com deficiência visual em Educação Física: sugestões e possibilidades 7. Natação para bebês com deficiências 8. Educação Física para jovens e adultos com deficiência intelectual: ênfase em aspectos psicomotores 9. Educação Física e pessoas com deficiência intelectual: foco nas habilidades sociais 10. Programa de dança educativa para pessoas com deficiência 11. Iniciação esportiva em cadeira de rodas para crianças com deficiência física 12. Tênis em cadeira de rodas: estratégias de ensino para a iniciação esportiva 13. Handebol em cadeira de rodas: alternativas para programação de ensino na modalidade 14. A influência da equoterapia no desenvolvimento psicomotor de crianças com necessidades especiais