Jane Nelsen, ED.D., mãe de 7 filhos, avó de 22 netos, bisavó de 20 bisnetos, e por aí vai... É autora e coautora da série de livros Disciplina Positiva, que foi publicada em mais de 15 países. É uma terapeuta familiar licenciada na Califórnia, com doutorado em Psicologia Educacional pela Universidade de São Francisco. Com mais de 80 anos, ela é também uma famosa palestrante e facilitadora de workshops no mundo todo. Kelly Gfroerer, Ph.D., é diretora de Treinamento e Pesquisa da Positive Discipline Association (PDA). Ela é orientadora profissional licenciada com doutorado em Educação e supervisora de orientadores pela Universidade Estadual da Geórgia. Kelly é palestrante frequente sobre Disciplina Positiva e uma Trainer Certificada em Disciplina Positiva. Ela mora em Atlanta, Geórgia, com seu marido e seus três filhos.

Professores, educadores em geral, todos os profissionais envolvidos na educação

Sobre as autoras Comentários sobre este livroi Prefácio Agradecimentos Introdução Capítulo 1: compreendendo seus alunos Torne-se um detetive do objetivo equivocado Entenda o objetivo equivocado: atenção indevida Entenda o objetivo equivocado: poder mal direcionado Entenda o objetivo equivocado: vingança Entenda o objetivo equivocado: inadequação assumida Capítulo 2: princípios fundamentais Encorajamento Cuidado Foco em soluções Gentil e firme Reserve tempo para treinamento Erros como oportunidades de aprendizagem Capítulo 3: formando um vínculo Conexão antes da correção Saudações Tempo (momento) especial Valide os sentimentos Saiba escutar Perguntas curiosas: motivacionais Perguntas curiosas: conversacionais Capítulo 4: gerenciamento da sala de aula Reuniões de classe Diretrizes da sala de aula Reconhecimentos Reuniões entre pais, professores e alunos Funções em sala de aula Contribuições Evitar recompensas Capítulo 5: resolução de conflitos Acordos e acompanhamento Entenda o cérebro Roda de escolhas e Roda de escolhas da raiva Pausa positiva: esfriar a cabeça Mensagens em primeira pessoa Resolução de problemas: quatro passos Capítulo 6: habilidades do professor Aja sem palavras Faça o inesperado Escolhas limitadas Consequências lógicas Demonstre confiança Todos no mesmo barco Tom de voz Humor Decida o que você vai fazer Não retruque Controle seu próprio comportamento Professores ajudam professores Autocuidado Referências bibliográficas Quer saber mais? Índice remissivo