Coreografia: Fundamentos e técnicas de improvisação 4ª Edição

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Especificações

Descrição

Currículo

Autor	Sandra Cerny Minton

Sinopse

Sinopse	É um livro indispensável no campo do ensino de dança e está repleto de materiais e ferramentas atualizadas que ajudarão os alunos a desenvolver suas habilidades em cada etapa da experiência coreográfica, desde encontrar uma ideia até a organização das fases da apresentação.

Sumário

Sumário	Prefácio IX Agradecimentos XIII Sobre a autora XV 1 Explorar e improvisar o movimento 1 O processo criativo 3 • Observação e resposta sensitiva 5 • Preparação para criar 9 • Ideias de descoberta do movimento 12 • Resolução dos desafios de improvisação 29 • Encontrar a música certa 30 • Exploração das inspirações do seu movimento 34 • Desafio de coreografia 36 2 Delineamento e modelagem da dança 37 Manipulação do movimento 38 • Arranjo do movimento para uma comunicação efetiva 51 • Criação de um quadro completo 54 • Ideias coreográficas da dança pós-moderna 62 • Ampliação da execução da dança com tecnologia 74 • Desafio de coreografia 86 3 Identificação da forma coreográfica 89 Forma e desenvolvimento da coreografia 90 • Gêneros ou estilos de dança 111 • O tema da dança 114 • Conexão artista-público 114 • Toques finais 116 • O desenvolvimento do coreógrafo 118 • Desafio de coreografia 119 4 Organização das fases da apresentação 121 Planejamento e organização 122 • Considerações técnicas 132 • Apresentações informais 155 • Desafio de coreografia 159 Glossário 161 Bibliografia 175 Apêndice 1– Exercícios complementares 179 Apêndice 2 – Fichas e formulários 183 Índice remissivo 187

Prefácio IX
Agradecimentos XIII
Sobre a autora XV
1 Explorar e improvisar o movimento 1
O processo criativo 3
• Observação e resposta sensitiva 5
• Preparação para criar 9
• Ideias de descoberta do movimento 12
• Resolução dos desafios de improvisação 29
• Encontrar a música certa 30
• Exploração das inspirações do seu movimento 34
• Desafio de coreografia 36
2 Delineamento e modelagem da dança 37
Manipulação do movimento 38
• Arranjo do movimento para uma comunicação efetiva 51
• Criação de um quadro completo 54
• Ideias coreográficas da dança pós-moderna 62
• Ampliação da execução da dança com tecnologia 74
• Desafio de coreografia 86
3 Identificação da forma coreográfica 89
Forma e desenvolvimento da coreografia 90
• Gêneros ou estilos de dança 111
• O tema da dança 114
• Conexão artista-público 114
• Toques finais 116
• O desenvolvimento do coreógrafo 118
• Desafio de coreografia 119
4 Organização das fases da apresentação 121
Planejamento e organização 122
• Considerações técnicas 132
• Apresentações informais 155
• Desafio de coreografia 159
Glossário 161
Bibliografia 175
Apêndice 1– Exercícios complementares 179
Apêndice 2 – Fichas e formulários 183
Índice remissivo 187

Especificações

ISBN	9788520458808
Largura	17 cm
Altura	24 cm
Profundidade (lombada)	1,5 cm
Número de páginas	208
Encadernação	Brochura
Ano de publicação	2020
Tipo de produto	Livros

Informações adicionais

Origem do livro	Tradução
Título original	Choreography – a basic approach using improvisation
Tradução	Soraya Imon de Oliveira

Sobre o autor

Currículo	Sandra Cerny Minton, PhD, é cocoordenadora do programa de mestrado em ensino de dança da University of Northern Colorado. Tem 26 anos de experiência na condução de um programa de nível universitário e já coreografou e dirigiu inúmeros espetáculos importantes. Também atuou no ensino por 10 anos em escolas públicas. Obteve seu diploma de bacharelado e o título de mestre na UCLA, onde foi aluna da renomada educadora de dança Alma Hawkins. Minton foi membro fundador da National Dance Education Organization e atuou como diretora de publicações para a National Dance Association. Com frequência, apresenta conferências sobre os tópicos de técnicas coreográficas e movimento criativo. Aparece amplamente em publicações de periódicos e é autora/coautora de oito livros. Em 1999, Minton foi eleita para receber o National Dance Association Artist/Scholar Award. Em 2001, ela deu aulas na Finlândia no Programa Fulbright.

Currículo

Sandra Cerny Minton, PhD, é cocoordenadora do programa de mestrado em ensino de dança da University of Northern Colorado. Tem 26 anos de experiência na condução de um programa de nível universitário e já coreografou e dirigiu inúmeros espetáculos importantes. Também atuou no ensino por 10 anos em escolas públicas. Obteve seu diploma de bacharelado e o título de mestre na UCLA, onde foi aluna da renomada educadora de dança Alma Hawkins. Minton foi membro fundador da National Dance Education Organization e atuou como diretora de publicações para a National
Dance Association. Com frequência, apresenta conferências sobre os tópicos de técnicas coreográficas e movimento criativo. Aparece amplamente em publicações de periódicos e é autora/coautora de oito livros. Em 1999, Minton foi eleita para receber o National Dance Association Artist/Scholar Award. Em 2001, ela deu aulas na Finlândia no Programa Fulbright.