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Curso Neuropsicologia Infantil na Prática: Criança e Família

Referência: 9806
  • Coordenador: : Dra. Cristiana Rocca

  • Variações
    On-line
    Carregando avaliações...
    R$ 590,00
    Ou 10 x de R$ 59,00
    sem juros
    Ou R$ 560,50 à vista no pix

    Formas de pagamento

    Parcelamento em até 10x
    sem juros

    5% de desconto no PIX aa

    Por que fazer esse curso ?

    A infância é uma fase decisiva do desenvolvimento, em que experiências precoces influenciam funções cognitivas, emocionais e comportamentais. Por isso, a prática clínica infantil exige uma abordagem integrada, que considere tanto os aspectos neuropsicológicos quanto o contexto familiar.

    O curso oferece formação atualizada em Neuropsicologia Clínica Infantil, abordando bases neurais do comportamento, dificuldades de aprendizagem, desenvolvimento social e regulação emocional. Também amplia a intervenção ao incluir a parentalidade, reconhecendo a importância de trabalhar com cuidadores para promover mudanças consistentes e duradouras.

    Unindo teoria e prática, propõe estratégias baseadas em evidências para uma atuação mais ética e eficaz com crianças e famílias, sendo indicado a profissionais que desejam aprofundar conhecimentos e fortalecer competências clínicas.


    • 20 horas
    • 20 horas
    • O Certificado será conferido aos alunos que obtiverem ao menos 70% de frequência nas videoaulas do curso
    • O Certificado será conferido aos alunos que obtiverem ao menos 70% de frequência nas videoaulas do curso
    • 01 de Julho de 2026
    • 01 de Julho de 2026
    • O curso prepara o profissional para dialogar com diferentes áreas (psicologia, neurologia, pedagogia, psiquiatria e outras), promovendo uma atuação integrada e alinhada às demandas do contexto escolar, familiar e da saúde mental infantil.
    • Com uma proposta única, articula Neuropsicologia Clínica Infantil e intervenções com pais e cuidadores, considerando fatores biológicos, emocionais, relacionais e contextuais do desenvolvimento. Ao integrar avaliação, intervenção e parentalidade, amplia a eficácia do trabalho clínico.
    • As aulas são modernas e ministradas por especialistas de referência na área, com estratégias baseadas em evidências, protocolos reconhecidos, ferramentas práticas e material complementar para aprofundamento e aplicação direta na clínica com crianças e famílias.
    • O curso prepara o profissional para dialogar com diferentes áreas (psicologia, neurologia, pedagogia, psiquiatria e outras), promovendo uma atuação integrada e alinhada às demandas do contexto escolar, familiar e da saúde mental infantil. Com uma proposta única, articula Neuropsicologia Clínica Infantil e intervenções com pais e cuidadores, considerando fatores biológicos, emocionais, relacionais e contextuais do desenvolvimento. Ao integrar avaliação, intervenção e parentalidade, amplia a eficácia do trabalho clínico. As aulas são modernas e ministradas por especialistas de referência na área, com estratégias baseadas em evidências, protocolos reconhecidos, ferramentas práticas e material complementar para aprofundamento e aplicação direta na clínica com crianças e famílias.
    • O curso proporciona um aprendizado participativo e flexível ao aluno, oferecendo
    • Videoaulas gravadas, promovendo uma interação com o corpo docente do curso e uma oportunidade de estar em contato direto com uma importantíssima referência na área.
    • Material complementar – PPT e artigos
    • Fórum de discussão de dúvidas com o coordenador do curso.
    • Quiz com questões sobre o conteúdo para testar os seus conhecimentos.
    • O curso proporciona um aprendizado participativo e flexível ao aluno, oferecendo Videoaulas gravadas, promovendo uma interação com o corpo docente do curso e uma oportunidade de estar em contato direto com uma importantíssima referência na área. Material complementar – PPT e artigos Fórum de discussão de dúvidas com o coordenador do curso. Quiz com questões sobre o conteúdo para testar os seus conhecimentos.
      • Módulo - Desenvolvimento Infantil e correlatos neuropsicológicos
      • Módulo - Psicopatologia da infância e adolescência
      • Módulo - Intervenções neuropsicológicas integradas com crianças e adolescentes
      • Módulo - Corresponsabilidade parental nas intervenções
      • Aula
        Neuropsicologia infantil e campo de atuação
        Diferenças entre avaliação, intervenção e reabilitação
        Funcionamento típico na infância
        Plasticidade cerebral: influências ambientais nas experiências iniciais
        Avaliação neuropsicológica - inserção na intervenção
      • Aula
        Transtornos do neurodesenvolvimento e as alterações comportamentais
        Bases clínicas do uso de psicofármacos na infância
        O papel das funções executivas nos quadros psicopatológicos infantis
        Impactos funcionais no cotidiano da criança: um olhar da terapia ocupacional
        Integração entre família, escola e profissionais
      • Aula
        Componentes centrais das intervenções neuropsicológicas na infância
        Recursos mediadores na intervenção neuropsicológica com crianças
        Estratégias ecológicas nas intervenções em neuropsicologia
        Intervenções para transtornos de aprendizagem: interface entre pensamento e linguagem
        Intervenções para TDAH: modulação comportamental e metacognição
        Intervenções para TEA: cognição social e flexibilidade mental
      • Aula
        Parentalidade e desenvolvimento: estilos e práticas
        Modelos parentais e seus impactos no desenvolvimento socioemocional
        Estresse parental e saúde mental
        Parentalidade e regulação emocional infantil
        A família como agente generalizador
      • Módulo - Desenvolvimento Infantil e correlatos neuropsicológicos
      • Módulo - Psicopatologia da infância e adolescência
      • Módulo - Intervenções neuropsicológicas integradas com crianças e adolescentes
      • Módulo - Corresponsabilidade parental nas intervenções
      • Aula
        Neuropsicologia infantil e campo de atuação
        Diferenças entre avaliação, intervenção e reabilitação
        Funcionamento típico na infância
        Plasticidade cerebral: influências ambientais nas experiências iniciais
        Avaliação neuropsicológica - inserção na intervenção
      • Aula
        Transtornos do neurodesenvolvimento e as alterações comportamentais
        Bases clínicas do uso de psicofármacos na infância
        O papel das funções executivas nos quadros psicopatológicos infantis
        Impactos funcionais no cotidiano da criança: um olhar da terapia ocupacional
        Integração entre família, escola e profissionais
      • Aula
        Componentes centrais das intervenções neuropsicológicas na infância
        Recursos mediadores na intervenção neuropsicológica com crianças
        Estratégias ecológicas nas intervenções em neuropsicologia
        Intervenções para transtornos de aprendizagem: interface entre pensamento e linguagem
        Intervenções para TDAH: modulação comportamental e metacognição
        Intervenções para TEA: cognição social e flexibilidade mental
      • Aula
        Parentalidade e desenvolvimento: estilos e práticas
        Modelos parentais e seus impactos no desenvolvimento socioemocional
        Estresse parental e saúde mental
        Parentalidade e regulação emocional infantil
        A família como agente generalizador
    • O curso é estruturado para quem quer atuar em intervenções neuropsicológicas com crianças e adolescentes, bem como na orientação com os pais. Desta forma, serão considerados como público-alvo as seguintes classes de profissionais:
    • Psicólogos e Neuropsicólogos, Terapeutas Ocupacionais, Fonoaudiólogos, Psicopedagogos e Professores (já graduados ou em formação).
    • O curso é estruturado para quem quer atuar em intervenções neuropsicológicas com crianças e adolescentes, bem como na orientação com os pais. Desta forma, serão considerados como público-alvo as seguintes classes de profissionais: Psicólogos e Neuropsicólogos, Terapeutas Ocupacionais, Fonoaudiólogos, Psicopedagogos e Professores (já graduados ou em formação).

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