Isa Minatel é palestrante, escritora e professora. Especialista em autoconhecimento, motivação e inteligência emocional, atua com empresas e escolas em temas de comportamento, comunicação e educação parental. Autora de Crianças Sem Limites e Temperamentos Sem Limites, é docente da FGV e sócia da BRAIN Treinamentos.

- O livro se destina a leitores que buscam mais consciência e estabilidade emocional em meio à vida moderna. É ideal para: - Pessoas interessadas em desenvolvimento pessoal e espiritualidade; - Leitores de obras como Essencialismo, A coragem de ser imperfeito ou O milagre da manhã; - Profissionais que buscam equilíbrio entre produtividade e bem-estar; - Jovens e adultos em fases de transição, sobrecarga ou redescoberta pessoal - Terapeutas, coaches e educadores que trabalham com processos de autoconhecimento.

Introdução Parte I: Fundamentos e Contexto Capítulo 1 – O Dilema da Educação Moderna: Entre Autoritarismo e Permissividade Capítulo 2 – O nascimento da Disciplina do Equilíbrio Capítulo 3 – A Metodologia Disciplina do Equilíbrio, a Pedagogia do Invisível Parte II: As 5 Inteligências da Metodologia Capítulo 4 – Inteligência do Comportamento [i1] ou do FAZER |Inteligência 1 de 5 Inteligências da Disciplina do Equilíbrio Capítulo 5 – Inteligência da Comunicação [i2] ou do FALAR/EXPRESSAR Capítulo 6 – Inteligência da Consciência [i3] ou do PENSAR Capítulo 7 – Inteligência da Emoção [i4] ou do SENTIR Capítulo 8 – Inteligência da Evoluçã ou do VIVER [i5] Capítulo 9 – Disciplina do Equilíbrio para casos específicos: Neurodiversidades, Síndrome de Down e Adoção Capítulo 10 – Disciplina do Equilíbrio para Pediatras e outros profissionais ligados à Infância Parte III: Disciplina do Equilíbrio: Protocolos e Ferramentas Capítulo 11 – Protocolos da Disciplina do Equilíbrio Capítulo 12 – Ferramentas da Disciplina do Equilíbrio Parte IV: Jornada, Comunidade e Continuidade Apêndice 1 – Causas emocionais de dores e doenças – Metafísica da saúde Apêndice 2 – Testes de Temperamentos para bebês, crianças e adultos Notas Referências Bibliográficas