As Lições De Paulo Freire: Filosofia, Educação E Política

As lições de Paulo Freire: filosofia, educação e política – 1ª EDIÇÃO - Impresso

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Sobre o Curso

Freire preferia agir antes em um sentido inspirador a um sentido de formador de discípulos.

Currículo

Autor	Ghiraldelli Jr., Paulo
Currículo	Paulo Ghiraldelli Jr. é filósofo e escritor. Doutor e mestre em Filosofia pela USP. Doutor e mestre em Filosofia da Educação pela PUC-SP. Obteve seu “pós-doc” pela UERJ na área de Medicina Social (Estudos sobre Corpo e Subjetividade) e sua livre-docência pela Unesp (História da Educação), onde também atuou como professor titular concursado (Filosofia da Educação). Trabalhou como pesquisador na Nova Zelândia e nos Estados Unidos. Bacharelou-se em Filosofia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP) e licenciou-se em Educação Física pela Escola de Educação Física de São Carlos, incorporada à UFSCar. Atualmente, dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana

Autor

Ghiraldelli Jr., Paulo

Currículo

Paulo Ghiraldelli Jr. é filósofo e escritor. Doutor e mestre em Filosofia pela USP. Doutor e mestre em Filosofia da Educação pela PUC-SP. Obteve seu “pós-doc” pela UERJ na área de Medicina Social (Estudos sobre Corpo e Subjetividade) e sua livre-docência pela Unesp (História da Educação), onde também atuou como professor titular concursado (Filosofia da Educação). Trabalhou como pesquisador na Nova Zelândia e nos Estados Unidos. Bacharelou-se em Filosofia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP) e licenciou-se em Educação Física pela Escola de Educação Física de São Carlos, incorporada à UFSCar. Atualmente, dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana

Sinopse

Sinopse	Paulo Freire advogava uma cultura de liberdade. Temia que suas próprias ideias se transformassem em um receituário. Por isso, elaborava-as de várias maneiras. Testava-as continuamente e não se entristecia quando tinha de abandonar algumas para abraçar outras, muitas vezes bem diferentes. Freire preferia agir antes em um sentido inspirador a um sentido de formador de discípulos. Podemos falar em “lições de Paulo Freire”? O que poderia receber o nome de “lição”, vinda de um pensador social que desejava fazer de homens e mulheres pessoas livres de receber qualquer lição?

Paulo Freire advogava uma cultura de liberdade. Temia que suas próprias ideias se transformassem em um receituário. Por isso, elaborava-as de várias maneiras. Testava-as continuamente e não se entristecia quando tinha de abandonar algumas para abraçar outras, muitas vezes bem diferentes. Freire preferia agir antes em um sentido inspirador a um sentido de formador de discípulos. Podemos falar em “lições de Paulo Freire”? O que poderia receber o nome de “lição”, vinda de um pensador social que desejava fazer de homens e mulheres pessoas livres de receber qualquer lição?

Especificações

Tipo de produto	Livros
ISBN	9788520434802
Peso	0,19 kg
Largura	14 cm
Altura	21 cm
Profundidade (lombada)	0,7 cm
Número de páginas	123
Encadernação	Brochura
Ano de publicação	2012
Edição	1ª