Luiza Mandela é filha de dois professores militantes do Movimento Negro brasileiro, Christina Ramos e Sebastião Soares, e o nome Mandela expressa a continuidade de seu compromisso com a luta antirracista. É pedagoga e, ainda na universidade, em 2005, pesquisou a representação da população negra nos livros didáticos. Em 2012, ingressou na rede municipal do Rio de Janeiro como professora de Educação Infantil e, simultaneamente, iniciou o Mestrado em Relações Étnico-Raciais, direcionando sua prática para uma educação antirracista em uma rede majoritariamente negra e periférica. É mãe de Alice Mahin, irmã mais velha de cinco irmãos e esposa de Wagner Ceia. Atuou como coordenadora pedagógica e formadora na Escola Paulo Freire. Foi integrante da Gerência de Alfabetização e Anos Iniciais da Secretaria Municipal de Educação (GAI-SME) e gerente da Gerência de Relações Étnico-Raciais da Secretaria Municipal de Educação (GERER-SME), promovendo políticas de educação antirracista. É doutoranda em Educação pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/FFP), mestra em Relações Étnico-Raciais, escritora, consultora e colunista do Portal Conteúdo Aberto da FTD Educação, além de formadora da Escola de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas de Campinas (EGDS). É idealizadora de cursos, palestras, mentorias e de uma pós-graduação na área. Premiada por sua atuação, é também podcaster e empresária à frente da Mandela Consultoria Antirracista.

Educadores, pedagogos e profissionais da educação, estudantes de pedagogia, história, sociologia, psicologia e ciências sociais, pessoas interessadas em práticas antirracistas e justiça social, profissionais de rh, diversidade e inclusão militantes e integrantes de movimentos sociais, pais, mães e responsáveis interessados em educação antirracista, leitores de não ficção social, política e educacional, público que acompanha autores como djamila ribeiro, silvio almeida, sueli carneiro, carla akotirene e nilma lino gomes SINOPSE O racismo não está apenas nos grandes episódios de violência explícita. Ele atravessa escolas, empresas, relações afetivas, oportunidades, silêncios e até mesmo a forma como aprendemos a enxergar a nós mesmos e ao outro. Em Manual do letramento racial, Luiza Mandela transforma teoria em prática e oferece ao leitor um caminho acessível, crítico e profundamente humano para compreender como o racismo estrutura a sociedade brasileira e como podemos agir para transformá-la. Com linguagem direta, exemplos cotidianos, referências históricas e reflexões potentes, a autora convida o leitor a desenvolver consciência racial, ampliar sua percepção sobre desigualdades e construir práticas antirracistas reais, dentro e fora das instituições. Neste l

Prefácio Apresentação INTRODUÇÃO - Por que precisamos falar sobre letramento racial? CAPÍTULO 1 – O QUE É LETRAMENTO RACIAL? A IMPORTÂNCIA DO CONCEITO PARA A SOCIEDADE BRASILEIRA 1.1 Definição do conceito e suas origens 1.2 Por que a ignorância racial perpetua desigualdades? A quem interessa essa ignorância? 1.3 Consciência racial é diferente de letramento racial… 1.4 Fui educada pelo movimento negro: formação política, racial e afetiva 1.5 Para não concluir : ‘’Se quer ir rápido , vá sozinho , se quer ir longe vá acompanhado ‘‘ Provérbio Africano CAPÍTULO 2 - RACISMO NO BRASIL : UMA BREVE CARTOGRAFIA 2.1 O Brasil é um país forjado e estruturado no racismo 2.2 Racismo institucional: quando a estrutura rejeita corpos negros 2.3 Racismo recreativo 2.4 Racismo interpessoal: onde a estrutura ganha voz 2.5 Reflexões inconclusivas : o racismo terá fim ? CAPÍTULO 3 - IDENTIDADE E CONSTRUÇÃO RACIAL : QUEM NOS DISSERAM QUE SOMOS ? 3.1 Identidade racial: uma construção social 3.2 Socialização racial: aprendemos a ver cor — e a hierarquizá-la 3.3 Identidade em movimento 3.4 Exercício de letramento pessoal 3.5 Caminhos para uma identidade racial positiva CAPÍTULO 4 - A HISTÓRIA DO POVO NEGRO NÃO COMEÇA NA ESCRAVIDÃO 4.1 África antes da colonização: ciência, arte e filosofia 4.2 Reinos, impérios e civilizações africanas em destaque 4.3 Conhecimentos ancestrais e suas contribuições para o mundo 4.4 Memória, Ancestralidade e Orgulho: Caminhos Para Uma Pedagogia Antirracista CAPÍTULO 5 — NÃO BASTA SER ANTIRRACISTA: É PRECISO SER TAMBÉM ANTI-LGBTQIAPN+FOBIA 5.1 Interseccionalidade: quando raça, gênero e sexualidade se cruzam 5.2 A violência contra pessoas LGBTQIAPN+ negras: números, realidades e silêncios 5.3 Estereótipos, hipersexualização e controle dos corpos negros LGBTQIAPN+ 5.4 Práticas inclusivas: como construir ambientes realmente seguros 5.5 Antirracismo é compromisso com todas as vidas negras CAPÍTULO 6 - PRÁTICAS COTIDIANAS DO LETRAMENTO RACIAL: ANTIRRACISMO COMEÇA NO DIA A DIA 6.1 Na educação: do currículo à convivência 6.2 O que fazer em casos de racismo no ambiente escolar ? 6.3 Nas redes sociais: para além dos likes 6.4 Na família e nas relações íntimas: o racismo começa em casa 6.5 Desafio prático: 7 dias de observação e ação antirracista 6.6 Erros Comuns de Quem Está Começando a se letrar racialmente (e Como Evitá-los)