Natalie Torres de Matos: Terapeuta ocupacional chefe do Serviço de Terapia Ocupacional do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP). Graduada em Terapia Ocupacional pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCampinas). Especialista em Gerontologia pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e em Fisiologia do Exercício pela USP. Especializada em Saúde Mental, Deficiência Intelectual e Reabilitação Cognitiva – Funcional. Terapeuta Ocupacional do Programa de Tratamento de Transtornos Alimentares (Ambulim) do IPq-HCFMUSP. Professora do curso de especialização de terapia ocupacional em reabilitação cognitiva funcional do IPq-HCFMUSP. Terapeuta Ocupacional do Núcleo de Memória do Hospital Alemão Oswaldo Cruz (HAOC). Terapeuta Ocupacional integrante do grupo do Modelo de Ocupação Humana (MOHO) Brasil. Patrícia Cotting Homem de Mello: Doutoranda do Programa de Movimento Humano e Reabilitação (Unifesp). Mestre em Ciências pelo Departamento de Psiquiatria (FMUSP). Especialização em Reabilitação Cognitiva Funcional. Formada no Método TAP (Tailored Activity Program) para treinamento de cuidadores de pessoas com demência (Johns Hopkins University School). Especialista em Acupuntura e Medicina Tradicional Chinesa (CEATA). Graduada em Terapia Ocupacional (Universidade de São Paulo – USP). Docente do Curso de Especialização em Reabilitação Cognitiva Funcional EEP- HCFMUSP. Supervisora dos Cursos de Aperfeiçoamento em Terapia Ocupacional aplicados à Saúde Mental do Idoso e do Adulto do Serviço de Terapia Ocupacional (STO) do Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP (IPq-HCFMUSP). Terapeuta Ocupacional Chefe do STO do IPq-HCFMUSP. Sócia fundadora e Terapeuta Ocupacional da Clínica Médica Homem de Mello & Cotting.

Terapeutas ocupacionais, profissionais de saúde mental, educadores, psicólogos, estudantes de Terapia Ocupacional, estudantes de psicologia.

Apresentação Prefácio Introdução Sobre o Programa Bloco 1 – Reconhecendo a rotina, interesses e motivação Sessão 1 Mapeamento da volição na rotina Introdução Objetivos Orientações gerais para a Sessão 1 Orientações específicas para condução da Sessão 1 Roteiro de condução – Mapeamento da volição na rotina Roteiro do checklist – Sessão 1 Sessão 2 Explorando interesses, valores e sentido nas ocupações Introdução Objetivos Orientações gerais para a Sessão 2 Orientações específicas para condução da Sessão 2 Roteiro de condução – Explorando valores e interesses na vida cotidiana Roteiro do checklist – Sessão 2 Bloco 2 – Fatores internos que influenciam a ação Sessão 3 Pensamentos que favorecem ou bloqueiam a ação Introdução Objetivos Orientações gerais para a Sessão 3 Orientações específicas para condução da Sessão 3 Roteiro de condução – Pensamentos que favorecem ou bloqueiam a ação Roteiro do checklist – Sessão 3 Sessão 4 Transformando pensamentos em ações concretas Introdução Objetivos Orientações gerais para a Sessão 4 Orientações específicas para condução da Sessão 4 Roteiro de condução – Transformando pensamentos em ações concretas Roteiro do checklist – Sessão 4 Sessão 5 Emoções e ação ocupacional Introdução Objetivos Orientações gerais para a Sessão 5 Orientações específicas para condução da Sessão 5 Roteiro de condução – Emoções e ação ocupacional Roteiro do checklist – Sessão 5 Bloco 3 – Enfrentando desafios e fortalecendo a ação Sessão 6 Lidando com barreiras e construindo habilidade adaptativa Introdução Objetivos Orientações gerais para a Sessão 6 Orientações específicas para condução da Sessão 6 Roteiro de condução – Lidando com barreiras e construindo habilidades adaptativas Roteiro do checklist – Sessão 6 Sessão 7 Rede de apoio e ambiente como facilitadores da ação ocupacional Introdução Objetivos Orientações gerais para a Sessão 7 Orientações específicas para condução da Sessão 7 Roteiro de condução – Rede de apoio e ambiente como recursos para a participação ocupacional Roteiro do checklist – Sessão 7 Sessão 8 – Projetos de vida, metas e planejamento ocupacional Introdução Objetivos Orientações gerais para a Sessão 8 Orientações específicas para condução da Sessão 8 Roteiro de condução – Projetos de vida, metas e planejamento ocupacional Roteiro do checklist – Sessão 8 Bloco 4 – Integração, autonomia e encerramento Sessão 9 – Consolidação da autonomia, persistência e sustentação da ação ocupacional Introdução Objetivos Orientações gerais para a Sessão 9 Roteiro de condução – Consolidação do percurso e sustentação da autonomia ocupacional Roteiro do checklist – Sessão 9 Sessão 10 – Encerramento do Programa: consolidação da volição, autonomia e continuidade da participação ocupacional Introdução Objetivos Orientações gerais para a Sessão 10 Roteiro de condução – Encerramento, integração do percurso e sustentação da voliçãoRoteiro do checklist – Sessão 10 Encerramento do manual Bibliografia Índice remissivo