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Livros | Psicologia | Psicologia Clínica

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Treino de funções executivas e aprendizado 2ª Edição

Referência: 9786555768114
  • Autores: : Marques, Ana Paula Pissarra; Amaral, Alison Vanessa Morroni; Pantano, Telma
  • A Série Psicologia e Neurociências do Serviço de Psicologia e Neuropsicologia do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo fornece instrumentos e estratégias interventivas com enfoque cognitivo, socioemocional e comportamental voltados inclusive para quadros neuropsiquiátricos. São treinos pautados na prática clínica de equipe multidisciplinar para guiar pacientes na conquista de maior autonomia, consciência e domínio de ambiente.
  • Treino de funções executivas e aprendizado oferece dois programas, um para crianças e outro para adolescentes, de 12 sessões cada, com o objetivo de facilitar o processo escolar e a organização cognitiva com esquemas práticos que treinam automonitoramento, planejamento, resolução de problemas, tomada de decisão, flexibilidade mental, autorregulação, controle inibitório e memória operacional. Ao buscar alternativas para um problema específico, os pacientes ampliam a capacidade criativa e estratégica de possibilidades, autorregulam-se emocionalmente, controlam seu comportamento diante de possível frustração sem desistir do seu desafio e alcançam maior sucesso escolar e de aprendizagem.
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    A Série Psicologia e Neurociências do Serviço de Psicologia e Neuropsicologia do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo fornece instrumentos e estratégias interventivas com enfoque cognitivo, socioemocional e comportamental voltados inclusive para quadros neuropsiquiátricos. São treinos pautados na prática clínica de equipe multidisciplinar para guiar pacientes na conquista de maior autonomia, consciência e domínio de ambiente. Treino de funções executivas e aprendizado oferece dois programas, um para crianças e outro para adolescentes, de 12 sessões cada, com o objetivo de facilitar o processo escolar e a organização cognitiva com esquemas práticos que treinam automonitoramento, planejamento, resolução de problemas, tomada de decisão, flexibilidade mental, autorregulação, controle inibitório e memória operacional. Ao buscar alternativas para um problema específico, os pacientes ampliam a capacidade criativa e estratégica de possibilidades, autorregulam-se emocionalmente, controlam seu comportamento diante de possível frustração sem desistir do seu desafio e alcançam maior sucesso escolar e de aprendizagem.
      Ana Paula Pissarra Marques: Psicóloga, Especialista em Neuropsicologia pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Especialista em Neuropsicologia e Neurociências (CEPSIC-HCFMUSP). Estagiária do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP) em Neuropsicologia em 2015, com ênfase na avaliação, reabilitação neuropsicológica e psicopatológica. Formação em terapia junguiana, hipnoterapia e técnicas de mindfulness. Colaboradora e pesquisadora no Hospital Dia Infantil (HDI) do IPq-HCFMUSP, no grupo de estimulação das funções executivas. Alison Vanessa Morroni Amaral: Pedagoga pela Universidade do Norte do Paraná (Unopar). Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Anhanguera, em Alfabetização e Letramento pelo Instituto Superior de Educação da América Latina (Isal) e em Neuroeducação pela Universidade Mozarteum (Famosp) e Centro de Estudos em Fonoaudiologia (Cefac). Especialização Multidisciplinar em Psiquiatria Infantil e Adolescência. Formação em Saúde Mental pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP). Especialização Intervenção em ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (CBI of Miami). Colaboradora e pesquisadora do Hospital Dia Infantil do Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP (IPq-HCFMUSP) nos grupos de estimulação no Treino de Funções Executivas e Aprendizagem, Habilidades Socioemocionais a partir de Histórias Infantis e Habilidades Matemáticas e autora dos manuais Treino de matemática para crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista, Treino de habilidades matemáticas para crianças e adolescentes e Estratégias de manejo e intervenções em sala de aula. Telma Pantano : Fonoaudióloga e Psicopedagoga do Serviço de Psiquiatria Infantil do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP). Vice-coordenadora do Hospital Dia Infantil do Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP e especialista em Linguagem. Mestre e Doutora em Ciências e Pós-doutora em Psiquiatria pela FMUSP. Master em Neurociências pela Universidade de Barcelona, Espanha. Professora e Coordenadora dos cursos de Neurociências e Neuroeducação pelo Centro de Estudos em Fonoaudiologia Clínica.
      Ana Paula Pissarra Marques: Psicóloga, Especialista em Neuropsicologia pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Especialista em Neuropsicologia e Neurociências (CEPSIC-HCFMUSP). Estagiária do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP) em Neuropsicologia em 2015, com ênfase na avaliação, reabilitação neuropsicológica e psicopatológica. Formação em terapia junguiana, hipnoterapia e técnicas de mindfulness. Colaboradora e pesquisadora no Hospital Dia Infantil (HDI) do IPq-HCFMUSP, no grupo de estimulação das funções executivas. Alison Vanessa Morroni Amaral: Pedagoga pela Universidade do Norte do Paraná (Unopar). Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Anhanguera, em Alfabetização e Letramento pelo Instituto Superior de Educação da América Latina (Isal) e em Neuroeducação pela Universidade Mozarteum (Famosp) e Centro de Estudos em Fonoaudiologia (Cefac). Especialização Multidisciplinar em Psiquiatria Infantil e Adolescência. Formação em Saúde Mental pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP). Especialização Intervenção em ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (CBI of Miami). Colaboradora e pesquisadora do Hospital Dia Infantil do Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP (IPq-HCFMUSP) nos grupos de estimulação no Treino de Funções Executivas e Aprendizagem, Habilidades Socioemocionais a partir de Histórias Infantis e Habilidades Matemáticas e autora dos manuais Treino de matemática para crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista, Treino de habilidades matemáticas para crianças e adolescentes e Estratégias de manejo e intervenções em sala de aula. Telma Pantano : Fonoaudióloga e Psicopedagoga do Serviço de Psiquiatria Infantil do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP). Vice-coordenadora do Hospital Dia Infantil do Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP e especialista em Linguagem. Mestre e Doutora em Ciências e Pós-doutora em Psiquiatria pela FMUSP. Master em Neurociências pela Universidade de Barcelona, Espanha. Professora e Coordenadora dos cursos de Neurociências e Neuroeducação pelo Centro de Estudos em Fonoaudiologia Clínica.
    • Apresentação da Série
    • Módulo I - Crianças
    • Introdução
    • Finalidade do programa
    • Funções executivas e seu desenvolvimento
    • Funções executivas e transtornos do desenvolvimento
    • Memória operacional
    • Controle inibitório e automonitoramento
    • Metacognição
    • Mapas mentais
    • Estrutura e desenvolvimento do programa
    • Como utilizar o material
    • Primeira sessão
    • Segunda sessão
    • Terceira sessão
    • Quarta sessão
    • Quinta sessão
    • Sexta sessão
    • Sétima sessão
    • Oitava sessão
    • Nona sessão
    • Décima sessão
    • Décima suprimira sessão
    • Décima segunda sessão
    • Referências bibliográficas
    • Módulo II - Adolescentes
    • Introdução
    • Finalidade do programa
    • Funções executivas e seu desenvolvimento
    • Funções executivas e transtornos do desenvolvimento
    • Memória operacional
    • Automonitoramento, controle inibitório e autorregulação
    • Mapas mentais
    • Estrutura e utilização do programa
    • Como utilizar o material
    • Como organizar-se na sessão
    • Materiais anexo
    • Primeira sessão
    • Segunda sessão
    • Terceira sessão
    • Quarta sessão
    • Quinta sessão
    • Sexta sessão
    • Sétima sessão
    • Oitava sessão
    • Nona sessão
    • Décima sessão
    • Décima primeira sessão
    • Décima segunda sessão
    • Referências bibliográficas
    • índice remissivo
    • Módulo III
    • Slides - Crianças
    • Módulo IV
    • Slides - Adolescentes
    • Apresentação da Série Módulo I - Crianças Introdução Finalidade do programa Funções executivas e seu desenvolvimento Funções executivas e transtornos do desenvolvimento Memória operacional Controle inibitório e automonitoramento Metacognição Mapas mentais Estrutura e desenvolvimento do programa Como utilizar o material Primeira sessão Segunda sessão Terceira sessão Quarta sessão Quinta sessão Sexta sessão Sétima sessão Oitava sessão Nona sessão Décima sessão Décima suprimira sessão Décima segunda sessão Referências bibliográficas Módulo II - Adolescentes Introdução Finalidade do programa Funções executivas e seu desenvolvimento Funções executivas e transtornos do desenvolvimento Memória operacional Automonitoramento, controle inibitório e autorregulação Mapas mentais Estrutura e utilização do programa Como utilizar o material Como organizar-se na sessão Materiais anexo Primeira sessão Segunda sessão Terceira sessão Quarta sessão Quinta sessão Sexta sessão Sétima sessão Oitava sessão Nona sessão Décima sessão Décima primeira sessão Décima segunda sessão Referências bibliográficas índice remissivo Módulo III Slides - Crianças Módulo IV Slides - Adolescentes
    • ISBN
      9786555768114
    • Peso
      0.410 kg
    • Largura
      15.5 cm
    • Altura
      22.5 cm
    • Profundidade (lombada)
      2 cm
    • Número de páginas
      312
    • Encadernação
      Brochura
    • Ano de publicação
      2022
    • Edição
      2
    • Tipo de produto
      Livros

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