Treino em reconhecimento de emoções 1ª Edição

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Treino em reconhecimento de emoções 1ª Edição - Impresso

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Especificações

Descrição

Currículo

Autores	Lívia de Castro Rocha,Jessica dos Reis Leite Bitencourt Cardoso,Miriam Cristiane de Souza Campos,Lany Leide de Castro Rocha Campelo, Telma Pantano,Cristiana Castanho de Almeida Rocca

Sinopse

Sinopse	As sessões descritas neste livro contemplam o reconhecimento e a identificação das emoções nas expressões corporais, faciais, vocais, bem como as situações que as desencadeiam e as mantêm. O principal objetivo é possibilitar que crianças e adolescentes aprendam a reconhecer, nomear e regular as emoções nas mais variadas situações do cotidiano, permitindo maior adaptabilidade ao meio.

As sessões descritas neste livro contemplam o reconhecimento e a identificação das emoções nas expressões corporais, faciais, vocais, bem como as situações que as desencadeiam e as mantêm. O principal objetivo é possibilitar que crianças e adolescentes aprendam a reconhecer, nomear e regular as emoções nas mais variadas situações do cotidiano, permitindo maior adaptabilidade ao meio.

Sumário

Sumário	Sessão 1 – Psicoeducação: nossas emoções Sessão 2 – Emoções básicas: integrando emoções, sensações e situações Sessão 3 – Identificando as emoções em situações cotidianas Sessão 4 – Identificando emoções nas situações: situações difíceis, emoções difíceis? Sessão 5 – Reconhecendo emoções em faces Sessão 6 – Conduzindo emoção: o tom da minha voz! Sessão 7 – Um destaque para a alegria Sessão 8 – Reconhecendo a tristeza Sessão 9 – Reconhecendo a raiva Sessão 10 – Reconhecendo o medo Sessão 11 – Reconhecendo o nojo e o desprezo Sessão 12 – Reconhecendo a surpresa e o amor

Sessão 1 – Psicoeducação: nossas emoções
Sessão 2 – Emoções básicas: integrando emoções, sensações e situações
Sessão 3 – Identificando as emoções em situações cotidianas
Sessão 4 – Identificando emoções nas situações:
situações difíceis, emoções difíceis?
Sessão 5 – Reconhecendo emoções em faces
Sessão 6 – Conduzindo emoção: o tom da minha voz!
Sessão 7 – Um destaque para a alegria
Sessão 8 – Reconhecendo a tristeza
Sessão 9 – Reconhecendo a raiva
Sessão 10 – Reconhecendo o medo
Sessão 11 – Reconhecendo o nojo e o desprezo
Sessão 12 – Reconhecendo a surpresa e o amor

Especificações

ISBN	9786555764147
Largura	15,5 cm
Altura	22,5 cm
Profundidade (lombada)	1 cm
Número de páginas	256
Encadernação	Brochura
Ano de publicação	2021
Tipo de produto	Livros

Sobre o autor

Currículo	Lívia de Castro Rocha - Psicóloga. Aprimoramento e Especialização em Psiquiatria Infantil e Adolescência pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP). Pesquisadora do Hospital Dia Infantil do IPq-HCFMUSP. Jessica dos Reis Leite Bitencourt Cardoso - Psicóloga pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Neuropsicóloga pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP). Atualmente trabalha na Saúde Pública compondo a equipe multidisciplinar Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF). Miriam Cristiane de Souza Campos - Psicóloga, especialista em Neuropsicologia no Contexto Hospitalar pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP). Pesquisadora na temática de Reconhecimento de Emoções em pacientes psicóticos no IPq-HCFMUSP. Lany Leide de Castro Rocha Campelo - Enfermeira. Docente do curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros (UFPI/CSHNB). Mestre e Doutora em Ciências pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP). Pesquisadora na área de Enfermagem de Família e Enfermagem em Saúde Mental Infantojuvenil. Telma Pantano - Fonoaudióloga e Psicopedagoga do Serviço de Psiquiatria Infantil do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP).Vice- coordenadora do Hospital Dia Infantil do Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP e especialista em Linguagem. Mestre e Doutora em Ciências e Pós-doutora em Psiquiatria pela FMUSP. Master em Neurociências pela Universidade de Barcelona, Espanha. Professora e Coordenadora dos cursos de Neurociências e Neuroeducação pelo Centro de Estudos em Fonoaudiologia Clínica. Cristiana Castanho de Almeida Rocca - Psicóloga Supervisora do Serviço de Psicologia e Neuropsicologia, e em atuação no Hospital Dia Infantil do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP). Mestre e Doutora em Ciências pela FMUSP. Professora Colaboradora na FMUSP e Professora nos cursos de Neuropsicologia do IPq-HCFMUSP.

Currículo

Lívia de Castro Rocha - Psicóloga. Aprimoramento e Especialização em Psiquiatria Infantil e Adolescência pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP). Pesquisadora do Hospital Dia Infantil do IPq-HCFMUSP.

Jessica dos Reis Leite Bitencourt Cardoso - Psicóloga pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Neuropsicóloga pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP). Atualmente trabalha na Saúde Pública compondo a equipe multidisciplinar Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF).

Miriam Cristiane de Souza Campos - Psicóloga, especialista em Neuropsicologia no Contexto Hospitalar pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP). Pesquisadora na temática de Reconhecimento de Emoções em pacientes psicóticos no IPq-HCFMUSP.

Lany Leide de Castro Rocha Campelo - Enfermeira. Docente do curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros (UFPI/CSHNB). Mestre e Doutora em Ciências pela Escola de Enfermagem da Universidade
de São Paulo (EEUSP). Pesquisadora na área de Enfermagem de Família e Enfermagem em Saúde Mental Infantojuvenil.

Telma Pantano - Fonoaudióloga e Psicopedagoga do Serviço de Psiquiatria Infantil do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP).Vice- coordenadora do Hospital Dia Infantil do Instituto de Psiquiatria
do HCFMUSP e especialista em Linguagem. Mestre e Doutora em
Ciências e Pós-doutora em Psiquiatria pela FMUSP. Master em Neurociências pela Universidade de Barcelona, Espanha. Professora e Coordenadora dos cursos de Neurociências e Neuroeducação pelo Centro de Estudos em Fonoaudiologia Clínica.

Cristiana Castanho de Almeida Rocca - Psicóloga Supervisora do Serviço de Psicologia e Neuropsicologia, e em atuação no Hospital Dia Infantil do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP). Mestre e Doutora em Ciências pela FMUSP. Professora Colaboradora na FMUSP e Professora nos cursos de Neuropsicologia do IPq-HCFMUSP.

• O reconhecimento de emoções é indispensável na construção de habilidades fundamentais ao funcionamento social.
• Identificar e reconhecer as emoções de maneira efetiva possibilita qualidade na comunicação, satisfação nas interações sociais e modulação do comportamento.
• Este livro oferece estratégias de intervenção que favorecem e incentivam o desenvolvimento e a regulação emocional para promover não apenas a saúde mental, mas uma melhor adaptação da criança/adolescente à vida adulta.