Holly A. Tuokko: Neuropsicóloga clínica. Professora de psicologia e membro do corpo docente de pós-graduação do Clinical Psychology Training Program (Programa de Treinamento em Psicologia Clínica), da University of Victoria, British Columbia,Canadá, onde também atua como pesquisadora associada do Institute on Aging and Lifelong Health. Antes de ingressar na University of Victoria, a Dra. Tuokko trabalhou como psicóloga supervisora na Clinic for Alzheimer Disease and Related Disorders, do UBC Hospital, integrando uma equipe de assistência de saúde mental geriátrica. Coordenou o componente neuropsicológico do Canadian Study of Health and Aging e alcançou o status de pesquisadora sênior conferido pelos Canadian Institutes of Health Research no período de 2002-2007 por um programa depesquisa sobre saúde mental e envelhecimento, incluindo a evolução dos transtornos cognitivos. A Dra. Tuokko conduziu o tema Saúde Psicológica para o Canadian Longitudinal Study of Aging desde a sua implantação até o ano de 2017. Colette M. Smart: Neuropsicóloga clínica. Professora associada de psicologia e membro do corpo docente de pós-graduação do Clinical Psychology Training Program (Programa de Treinamento em Psicologia Clínica) da University of Victoria, British Columbia, Canadá, onde atua também como pesquisadora associada do Institute on Aging and Lifelong Health. Anteriormente, fez parte de uma equipe como neuropsicóloga e médica-pesquisadora do Johnson Rehabilitation Institute e do Neuroscience Institute, ambos associados ao JFK Medical Center, em Edison, New Jersey, EUA. Suas pesquisas atuais integram seu conhecimento sobre envelhecimento e demência aos princípios e práticas da neurorreabilitação. A Dra. Smart é membro-chave da Subjective Cognitive Decline Initiative, um grupo de trabalho internacional formado por médicos-pesquisadores, no qual ela concentra na função dos testes cognitivo-experimentais na detecção do declínio cognitivo subjetivo, bem como nas intervenções não farmacológicas, como o treinamento da atenção plena (mindfulness).

Holly A. Tuokko: Neuropsicóloga clínica. Professora de psicologia e membro do corpo docente de pós-graduação do Clinical Psychology Training Program (Programa de Treinamento em Psicologia Clínica), da University of Victoria, British Columbia,Canadá, onde também atua como pesquisadora associada do Institute on Aging and Lifelong Health. Antes de ingressar na University of Victoria, a Dra. Tuokko trabalhou como psicóloga supervisora na Clinic for Alzheimer Disease and Related Disorders, do UBC Hospital, integrando uma equipe de assistência de saúde mental geriátrica. Coordenou o componente neuropsicológico do Canadian Study of Health and Aging e alcançou o status de pesquisadora sênior conferido pelos Canadian Institutes of Health Research no período de 2002-2007 por um programa depesquisa sobre saúde mental e envelhecimento, incluindo a evolução dos transtornos cognitivos. A Dra. Tuokko conduziu o tema Saúde Psicológica para o Canadian Longitudinal Study of Aging desde a sua implantação até o ano de 2017. Colette M. Smart: Neuropsicóloga clínica. Professora associada de psicologia e membro do corpo docente de pós-graduação do Clinical Psychology Training Program (Programa de Treinamento em Psicologia Clínica) da University of Victoria, British Columbia, Canadá, onde atua também como pesquisadora associada do Institute on Aging and Lifelong Health. Anteriormente, fez parte de uma equipe como neuropsicóloga e médica-pesquisadora do Johnson Rehabilitation Institute e do Neuroscience Institute, ambos associados ao JFK Medical Center, em Edison, New Jersey, EUA. Suas pesquisas atuais integram seu conhecimento sobre envelhecimento e demência aos princípios e práticas da neurorreabilitação. A Dra. Smart é membro-chave da Subjective Cognitive Decline Initiative, um grupo de trabalho internacional formado por médicos-pesquisadores, no qual ela concentra na função dos testes cognitivo-experimentais na detecção do declínio cognitivo subjetivo, bem como nas intervenções não farmacológicas, como o treinamento da atenção plena (mindfulness).

A Editora Manole adota a plataforma de e-books VitalSource Bookshelf. Além de oferecer vários recursos, o Bookshelf permite até quatro instalações, sendo duas em dispositivos móveis (smartphones e tablets) e duas em computadores (desktops ou notebooks). Compatibilidade Além do acesso on-line e Off-line (online.vitalsource.com), o Bookshelf está disponível para os seguintes sistemas: Windows, Mac OS X, iOS e Android. Acesso aos e-books • Após a confirmação do pagamento, o e-book será associado a uma conta na VitalSource. Se você já for usuário do Bookshelf, o e-book será associado à conta existente; caso contrário, será criada uma conta com o e-mail utilizado para a compra; • Os dados para login devem ser informados no Bookshelf on-line ou na primeira utilização do aplicativo. Após novas aquisições, é importante clicar na opção “Atualizar biblioteca”. Acessibilidade • O aplicativo Bookshelf dispõe de recursos para auxiliar os portadores de deficiência visual. Além da ampliação de caracteres, o aplicativo oferece a leitura com voz sintetizada; • O recurso de leitura em português funciona em instalações em nosso idioma no Windows 7 SP1 ou superior e OS X 10.10 (Yosemite). Observações importantes • Em sistemas Linux e Windows Phone, seus e-books podem ser acessados on-line; • Não é permitida a impressão dos e-books; • Os e-books adquiridos no site da Editora Manole não são compatíveis com os aplicativos e dispositivos Kindle, Nook, Kobo e Lev;

A Editora Manole adota a plataforma de e-books VitalSource Bookshelf. Além de oferecer vários recursos, o Bookshelf permite até quatro instalações, sendo duas em dispositivos móveis (smartphones e tablets) e duas em computadores (desktops ou notebooks). Compatibilidade Além do acesso on-line e Off-line (online.vitalsource.com), o Bookshelf está disponível para os seguintes sistemas: Windows, Mac OS X, iOS e Android. Acesso aos e-books • Após a confirmação do pagamento, o e-book será associado a uma conta na VitalSource. Se você já for usuário do Bookshelf, o e-book será associado à conta existente; caso contrário, será criada uma conta com o e-mail utilizado para a compra; • Os dados para login devem ser informados no Bookshelf on-line ou na primeira utilização do aplicativo. Após novas aquisições, é importante clicar na opção “Atualizar biblioteca”. Acessibilidade • O aplicativo Bookshelf dispõe de recursos para auxiliar os portadores de deficiência visual. Além da ampliação de caracteres, o aplicativo oferece a leitura com voz sintetizada; • O recurso de leitura em português funciona em instalações em nosso idioma no Windows 7 SP1 ou superior e OS X 10.10 (Yosemite). Observações importantes • Em sistemas Linux e Windows Phone, seus e-books podem ser acessados on-line; • Não é permitida a impressão dos e-books; • Os e-books adquiridos no site da Editora Manole não são compatíveis com os aplicativos e dispositivos Kindle, Nook, Kobo e Lev;

Agradecimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . V As autoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VII Sumário . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . IX Visão geral do declínio cognitivo em uma fase mais avançada da vida CAPÍTULO 1 Introdução ao estudo do comprometimento cognitivo . . . . . . . . . . . 3 CAPÍTULO 2 Fatores de proteção contra o declínio cognitivo . . . . . . . . . . . . . . . 18 CAPÍTULO 3 Fatores preditivos do declínio cognitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Parte II Estratégias de avaliação do declínio cognitivo em uma fase avançada da vida CAPÍTULO 4 Abordagem integrativa de avaliação do desenvolvimento . . . . . . . 55 CAPÍTULO 5 Declínio cognitivo normal decorrente da idade . . . . . . . . . . . . . . . . 93 CAPÍTULO 6 Declínio cognitivo subjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 CAPÍTULO 7 Comprometimento cognitivo leve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 CAPÍTULO 8 Demência.................................................167 Parte III Intervenções de declínio cognitivo em uma fase mais avançada da vida CAPÍTULO 9 Abordagem integrativa e de desenvolvimento da intervenção . 205 CAPÍTULO 10 Intervenções farmacológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 CAPÍTULO 11 Intervenções cognitivas e comportamentais . . . . . . . . . . . . . . . . . 263 CAPÍTULO 12 Intervenções psicológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355 Índice remissivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 423