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Livros | Educação | Parentalidade

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Disciplina Positiva na sala de aula montessoriana - 1ª Edição

Referência: 9786555766332
  • Autores: : Jane Nelsen, Chip DeLorenzo
  • Neste livro, Jane Nelsen e Chip DeLorenzo trabalham juntos a abordagem montessoriana e a Disciplina Positiva pela primeira vez, oferecendo uma metodologia para abordar comportamentos na sala de aula que sejam consistentes com os métodos Montessori e da Disciplina Positiva de respeito à criança.
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    Por que ler esse livro?
    A Disciplina Positiva, desenvolvida por Jane Nelsen e baseada nos trabalhos dos psiquiatras Alfred Adler e Rudolf Dreikurs, é uma abordagem que promove respeito mútuo, gentileza e responsabi-lidade. É uma referência internacional para milhares de pais e professores! Os autores salientam que preparar um ambiente socioemocional é tão importante – e tão crucial para a normalização – como preparar um ambiente físico, e oferecem soluções práticas e conselhos valiosos para os professores criarem uma atmosfera de cooperação, contribuição e consciência social em sala de aula, para alunos de qualquer idade. Os professores aprenderão a: - Estabelecer e manter limites efetivos com as crianças. - Promover autorregulação e responsabilidade nas crianças. - Encorajar a comunicação aberta com os alunos. - Ajudar as crianças a alcançar o senso de pertencimento (aceitação) e importância.
    • Jane Nelsen: EdD, é prestigiada terapeuta infantil e de famílias da Califórnia, EUA, doutora em Educação, mãe de 7 filhos, avó de 22 netos e bisavó de 18.
    • É também palestrante, professora e conselheira educacional. Autora de vários livros (com traduções em mais de 15 países e milhões de cópias vendidas), incluindo a prestigiada série Disciplina Positiva. Jane foi diversas vezes convidada a participar de programas de TV de grande audiência nos EUA, como o de Oprah Winfrey, e seu trabalho é constantemente divulgado nas principais revistas especializadas na criação de filhos.
    • Chip DeLorenzo: MEd, é consultor escolar e trainer de Disciplina Positiva. Ele é especialista em treinamento de equipes e gestores de escolas em práticas e metodologias da Disciplina Positiva em todo o mundo. Chip trabalhou como diretor de escola da Damariscotta Montessori, em Nobleboro, EUA, por vinte anos. Professor veterano e gestor escolar, iniciou sua carreira de docente em 1995, depois de servir na Força Aérea dos Estados Unidos e de trabalhar como consultor financeiro. Chip é pai de quatro incríveis crianças montessorianas.
    • Jane Nelsen: EdD, é prestigiada terapeuta infantil e de famílias da Califórnia, EUA, doutora em Educação, mãe de 7 filhos, avó de 22 netos e bisavó de 18. É também palestrante, professora e conselheira educacional. Autora de vários livros (com traduções em mais de 15 países e milhões de cópias vendidas), incluindo a prestigiada série Disciplina Positiva. Jane foi diversas vezes convidada a participar de programas de TV de grande audiência nos EUA, como o de Oprah Winfrey, e seu trabalho é constantemente divulgado nas principais revistas especializadas na criação de filhos. Chip DeLorenzo: MEd, é consultor escolar e trainer de Disciplina Positiva. Ele é especialista em treinamento de equipes e gestores de escolas em práticas e metodologias da Disciplina Positiva em todo o mundo. Chip trabalhou como diretor de escola da Damariscotta Montessori, em Nobleboro, EUA, por vinte anos. Professor veterano e gestor escolar, iniciou sua carreira de docente em 1995, depois de servir na Força Aérea dos Estados Unidos e de trabalhar como consultor financeiro. Chip é pai de quatro incríveis crianças montessorianas.
    • Capítulo 1. Por que as crianças são tão diferentes hoje?
    • Capítulo 2. A filosofia por trás da Disciplina Positiva
    • Capítulo 3. As raízes do mau comportamento
    • Capítulo 4. Conexão antes da correção
    • Capítulo 5. Preparar o ambiente para promover respeito mútuo, cooperação e autorregulação
    • Capítulo 6. Encorajamento
    • Capítulo 7. Manter os limites
    • Capítulo 8. Passar de Consequências lógicas para soluções
    • Capítulo 9. Mais ferramentas gentis e firmes que desenvolvem respeito mútuo
    • Capítulo 10. A autorregulação e o cérebro
    • Capítulo 11. Desenvolvimento de solucionadores de problemas independentes
    • Capítulo 12. O poder das perguntas... e da escuta
    • Capítulo 13. Habilidades de comunicação
    • Capítulo 14. Resolução de conflitos
    • Capítulo 15. Visão geral da Reunião de classe
    • Capítulo 16. Reunião de classe na educação infantil
    • Capítulo 17. Reunião de classe nos ensinos fundamental e médio
    • Conclusão. Progresso, não perfeição
    • Capítulo 1. Por que as crianças são tão diferentes hoje? Capítulo 2. A filosofia por trás da Disciplina Positiva Capítulo 3. As raízes do mau comportamento Capítulo 4. Conexão antes da correção Capítulo 5. Preparar o ambiente para promover respeito mútuo, cooperação e autorregulação Capítulo 6. Encorajamento Capítulo 7. Manter os limites Capítulo 8. Passar de Consequências lógicas para soluções Capítulo 9. Mais ferramentas gentis e firmes que desenvolvem respeito mútuo Capítulo 10. A autorregulação e o cérebro Capítulo 11. Desenvolvimento de solucionadores de problemas independentes Capítulo 12. O poder das perguntas... e da escuta Capítulo 13. Habilidades de comunicação Capítulo 14. Resolução de conflitos Capítulo 15. Visão geral da Reunião de classe Capítulo 16. Reunião de classe na educação infantil Capítulo 17. Reunião de classe nos ensinos fundamental e médio Conclusão. Progresso, não perfeição
    • ISBN
      9786555766332
    • Peso
      0,443 kg
    • Largura
      15,5 cm
    • Altura
      22,5 cm
    • Profundidade (lombada)
      1,5 cm
    • Número de páginas
      312
    • Encadernação
      Brochura
    • Edição
      1
    • Tipo de produto
      Livros
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